Ada dua perspektif pemikiran remaja. Salah satunya adalah pandangan konstruktivis perkembangan kognitif. Berdasarkan karya Piaget , dibutuhkan kuantitatif, negara-teori pendekatan, hipotesa bahwa peningkatan kognitif remaja relatif tiba-tiba dan drastis. Yang kedua adalah perspektif pemrosesan informasi , yang berasal dari studi tentang kecerdasan buatan dan upaya untuk menjelaskan perkembangan kognitif dalam hal pertumbuhan komponen tertentu dari proses berpikir.
Pada saat individu telah mencapai usia 15 atau lebih, kemampuan berpikir dasar mereka sebanding dengan orang dewasa. Perbaikan ini terjadi di lima wilayah selama masa remaja.
Perbaikan terlihat pada perhatian selektif , proses dimana satu berfokus pada satu stimulus sementara respon keluar lain. Terpecahnya fokus , kemampuan untuk memperhatikan dua atau lebih rangsangan pada saat yang sama, juga meningkatkan.
Perbaikan terlihat pada kedua memori kerja dan memori jangka panjang. Kecepatan pemrosesan. Remaja berpikir lebih cepat daripada anak-anak. Kecepatan pemrosesan meningkatkan tajam antara usia lima tahun dan pertengahan masa remaja, kemudian mulai pada usia 15 dan tidak muncul untuk mengubah antara akhir remaja dan dewasa.
Remaja lebih menyadari proses berpikir mereka sendiri dan dapat menggunakan perangkat mnemonic dan strategi lain untuk berpikir lebih efisien.
0 Komentar untuk "Perbaikan dalam kemampuan kognitif remaja"